La filière STAPS
Publié par Riddick le 11 août 2011
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La filière STAPS, proposée dans une cinquantaine d’Universités en France, connaît une baisse d’engouement ces dernières années. Souvent présentée par les médias, à tord, comme une filière proposant peu de débouchés professionnels, elle a perdue environ 12000 étudiants ces 5 dernières années passant ainsi de 48 000 étudiants à 36 000.
Longtemps orientée vers la formation des professeurs d’EPS, la filière STAPS a su se diversifier pour proposer des formations qui mènent dans des champs d’intervention bien plus large. Désormais, la filière propose des spécialisations orientées sur la Management, l’Entraînement Sportif, l’Ergonomie, les Activités Physique Adaptées, et pouvant déboucher sur des masters et doctorats spécifiques.
De plus, une formation professionnelle existe en parallèle : certains établissements délivrent des Diplôme d’Etudes Universitaire Scientifique et Technique (DEUST) et des licences professionnelles accessibles avec un niveau baccalauréat.
Les étudiants dans le cursus
Quelques chiffres
- Entre 1995 et 2003 la filière connaît une importante progression, jusqu’à atteindre presque 50 000 usagers en 2003. Puis, connaît une baisse des inscriptions depuis.
- Dont 29509 en licence, 6608 en master et 524 en doctorat.
Depuis 2004, le système de formation en STAPS répond au schéma LMD (Licence-Master-Doctorat) qui vise à construire un espace universitaire à dimension européenne. En effet, ce système facilite la possibilité d’étude dans les autres pays européens puisque les niveaux de sortie d’études sont désormais uniformisés au niveau européen.
Dans l’idée, cette réforme doit mettre l’accent sur la pluridisciplinarité. Les formations proposées doivent donner à l’étudiant la possibilité de construire son projet d’études en choisissant des domaines traditionnellement difficilement conciliables (ex : droit et sport ; psychologie et économie). Dans les faits, la mise en place reste compliquée. Elle est le fruit d’un long processus d’organisation dans chacune des universités.
Bien sûr, il subsiste un cadrage national des diplômes pour garantir une certaine cohérence dans la formation et dans les profils des diplômés.
Autre nouveauté de la réforme LMD, il ne faut plus seulement raisonner en années d’études mais en crédits obtenus. Ces crédits de formation correspondent à des connaissances et à des expériences acquises (stage, formation, projets …) qui, en s’additionnant, valident un diplôme.
- Filière universitaire avec le moins de réorientation après la première année (70.4% poursuivent)
- 40,1% des inscrits en première année accèdent en L3
- 74% des L3 obtiennent la licence du premier coup et 84% en deux essais
- 84,6 % des étudiants de la filière ont un emploi 3 ans après la sortie de l’université (ici encore, le meilleur taux de réussite en terme d’insertion professionnelle à l’Université)
Accessibilité
Tous les bacheliers quelle que soit leur filière peuvent prétendre à l’entrée en STAPS. Attention toutefois ! Ne pensez pas qu’il suffit d’être à l’aise dans les pratiques sportives pour réussir ses études en STAPS. Vous serez évalués essentiellement sur vos connaissances scientifiques dans les différents champs (ex : sciences de la vie, sciences de l’éducation, sciences humaines et sociales …).
Points à connaître avant de s’engager dans la filière
La première année est souvent vécue comme la plus difficile par les étudiants, et les résultats du premier semestre sont souvent révélateurs : environ la moitié seulement des étudiants décrochent leur première année de licence.
Ce constat résulte du changement de rythme de travail propre à l’Université :
- L’absence d’obligation de suivre les cours, un planning très variable d’un jour à l’autre.
- L’enchaînement d’activités physiques et de cours théoriques
- Une indépendance plus grande par rapport au milieu familial, la gestion de son temps libre.
Insertion professionnelle
Les professions exercées sont très variées, parfois plus ou moins directement liées avec le domaine sportif. Ceci témoigne de l’adaptabilité professionnelle et des compétences multiples dont les diplômés STAPS possèdent.
Parmi la diversité de ces professions, on note 15 % de sapeurs pompiers, gendarmes, policiers ou militaires, 14 % de professions liées à la vente (vendeur, technico-commercial, conseiller de vente, assistant commercial…), 9 % de surveillants en établissement scolaire, 4 % de professeurs des écoles et 3 % d’emplois d’aides-éducateurs scolaires ou dans le secteur de la santé et du social.
Les sortants de la filière STAPS sont eux moins touchés par le chômage que l’ensemble des sortants de l’enseignement supérieur (8% contre 12%), cependant le plus souvent ils ont des emplois à durée limitée.
La licence
Elle est attribuée aux étudiants qui obtiennent 180 crédits au-delà du baccalauréat. La licence est donc répartie en 6 semestres (3 ans) de 30 crédits.
Le master
Celui-ci constitue un diplôme correspondant à 120 crédits au-delà de la licence soit 300 crédits au-delà du baccalauréat.
La première année du master se fait en tronc commun. Lors de la deuxième année de Master, les étudiants ont le choix entre 2 diplômes : soit un master recherche, soit un master professionnel.
Le Doctorat
Le doctorat correspond à 180 crédits au-delà du Master. Il correspond uniquement à un parcours de recherche. L’étudiant est amené à présenter une thèse en fin de cursus.
Fichier lié à STAPS, la fac de sport : le guide des études en sciences et techniques des activités physiques et sportives
- Guide des études de STAPS.pdf - Connexion requise
Je fais actuellement une formation au sein de l'Ecole Supérieure des métiers du sport, l'ILEPS, je suis ravie de la formation STAPS, l'équipe d'enseignant est vraiment bien. C'est une formation complète qui ne demande qu'à être reconnue et valorisée. Pour tous ceux qui souhaite faire des études STAPS ne vous posez plus la question, foncez !